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学礼仪,提素养,树师风——让我们做一名儒雅的教师

发表日期:2016/9/13 14:41:02 作者:管理员 有33680 位读者读过

荀子说“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”,人类社会发展的历史证明,“礼”是不能被忽视的。那么什么是礼仪呢?“礼”,字典上的解释是:由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的,大家共同遵守的礼节。“仪”是指人的容貌、举止。简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。在人际交往中,凡是把人内心待人接物的尊敬之情,通过美好的仪表、仪式表达出来就是文明礼仪。文明礼仪,不仅是个人素质、教养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。

因为教师是人类灵魂的工程师,是“传道、授业、解惑”的主体,所以教师必须是一个道德高尚、学识渊博、举止得体的人,才能不辜负这一光荣的称号,才能胜任这一攸关民族未来的工作。

我们如何在教育教学活动中的通过恰当的言行礼仪,以良好的师德形象影响学生、感染学生、教育学生呢?结合南京学习的体会及我校教育实际,我认为我们应该做到以下几方面。

一.校园礼仪

㈠进出校门礼仪

1、进入校门时,主动向门卫及值班教师问候:“早上好”、“下午好”或“你好”。自行车(电推行,汽车慢行至存放处或指定地点,整齐排放。

2、离开校园时,自行车推行,汽车慢行,主动与门卫及值班老师道:“再见”。

3、在校内或进出校门时,应遵守交通规则,主动避让其他车辆和行人。

4、在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意。

5、行走在校园中,不随手扔杂物,看到杂物主动弯腰捡拾,用实际行动给学生做榜样,维护校园的公共卫生。

㈡课堂礼仪

1、进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具或将通讯工具设置成静音状态。做好候课准备。

2、上课开始时,组织教学的礼仪

⑴上课预备铃响,教师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并了解学生上课准备情况。

⑵上课铃响,教师从容走上讲台,然后肃立(规范地立正)。师生互相问后,在问候时教师应面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍再说:“请坐!”

3、教学过程中组织教学的礼仪

总的要求是:微笑、和气、文雅,不恶语伤人。

⑴用普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是:手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。禁用食指指向学生。或用手指头朝学生一勾:嗳,你来回答!

⑵认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。

⑶目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦讽刺学生,不体罚或变相体罚学生。

⑷语气、语调,温和、诚恳,对学生不使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气,不对学生粗暴地大喊大叫。

⑸仪态举止优雅。讲课时不坐着、不靠着,也不应过多地来回走动,同时注意避免不雅举止。

⑹珍惜学生的上课时间。切忌讲与课堂教学无关的内容和长时间批评或责备学生等。

⑺学生练习时,教师认真耐心地巡回辅导,关注每一个同学,不做与辅导无关的事。

4、下课时,组织教学的礼仪

下课时,教师要与学生礼貌告别,保持愉快的心境。其礼仪程序是:教师(面带笑容):“下课!

班长:“起立”

教师:点头致礼,“同学们再见!”

全体学生,精神抖擞地回应:“老师再见!”

   (教师切忌:①拖堂;②学生施礼时,教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)

㈢办公室礼仪

   1、以礼相待。早晨相遇,主动打招呼,互祝“早上好!”,课间相见,点头微笑,互致“你好”。下班道声“再见!”得到别人帮忙,说声:“谢谢!”“辛苦了!

   2、言行高雅。不打听他人私事,不背后议论其他教职工,不散布是是非非的事情,不闲聊谈笑。在办公室要保持安静,认真学习、潜心研究、勤奋工作,不说不做任何与办公无关的事。

   3、清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师,要提前到办公室,按要求自觉做好值日应做的工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的,主动开好门窗;最后一个离开办公室的,把门、窗、电灯、电扇、空调等关好。

   4、热情待客。有客人(或家长)来访时,应热情欢迎,微笑起立,让座:“您好!”“请坐!”。接待客人时如遇紧要的事要处理,应对客人讲:“对不起,请稍后”。处理好事回来后,应向客人说:“不好意思,让您久等了”。

如遇被访的教师正好不在,其他教师也要热情接待,并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口并道声: “慢走!”或“再见!”。

   5、不妨碍他人。集体办公室内不得吸烟,不高声讲话,不做体育游戏,不玩电脑游戏,不高声放录音等。

   6、电话礼仪

⑴打电话礼仪

当电话接通后,应首先说:“您好!我是×××”(自报姓名)。无论是给家长或同事打电话,说话时要保持一种高兴的语气和声调,切忌冷漠无情,或声音过大。交谈结束后,应客气地道一声:“再见!”并轻轻挂断电话。

⑵接电话礼仪

当听到电话铃一响(一般不应超过三声),便要拿起话筒,用普通话说:“您好!我是×××(自报姓名),请讲。”接话完毕,应谦恭地问一下对方:“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下,接电话者让对方先挂机。

㈣与学生交往礼仪

1、与学生相遇时的礼仪

师生在校园里朝夕相处,如果相遇时,通常由学生主动向教师打招呼,教师应面带微笑回应学生的问候:“早上好!”、“同学好!”或“同学再见!”。

2、与学生谈话时的礼仪

⑴选择好地点和场合,有利于学生接受意见。

如果是表扬或研究工作,可在教室或办公室进行谈话;如果是批评或了解情况,因选择合适的地方进行谈话,如走廊、远离人多的地方。

⑵师生平等,平易近人,不训话。

教师要做到“坐下来与学生面对面谈话,做到心与心沟通”。谈活时要认真、虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见),然后真诚、实事求是地谈出自己的看法。

⑶教师自己如有缺点,也应向学生当面道歉。

⑷要讲究礼节。

学生应命来到时,教师要热情有礼,不能板着面孔,冷冰冰地说话。谈话前,可请学生就坐,谈话后,应送学生离开。

㈤参加学校集会礼仪

1、升旗礼仪

⑴精神饱满,态度严肃,规范立正。

⑵向国旗行注目礼,高声唱国歌。

⑶切忌:自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语、叼着香烟、接打电话,或把手插在口袋里。

2、集会礼仪

⑴遵守会议纪律,按指定位置入座,准时有序,不中途离开。

⑵关闭通讯工具,认真聆听并做好记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的事情。

⑶尊重报告人。掌声热烈,静听专心。

⑷在室外集会时,不打伞,坐姿端正,用自己规范的礼仪感染和教育学生。

切忌:窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。

 3、听课礼仪

⑴提前进入听课地点,做好听课准备。听课座位选择在不影响上课的位置。

⑵听课时与学生一样与上课教师互致问候;安静专心,认真记录。不交头接耳、评头论足,不无故中途离场,不做任何与听课无关的事。

㈥与学生家长交往的礼仪

 1、家长会的礼仪(包括在校会见家长时的礼仪)

⑴服饰庄重,举止文雅,给家长以亲切和信任感。

⑵尊重家长,语言礼貌。

要求①实事求是地介绍学生的情况;

②对学生多一些表扬、鼓励,少一些批评指责;

③对家长应用商量的口吻,不用命令的口气;

④多给家长一些发言机会;

⑤多给家长传授一些教育学生的方式方法,不要把家长当作发泄的对象。切忌:教训、指责家长。

⑶接待热情,准备充分,条理清晰,中心突出,使家长高兴而来,满意而归。

 2、家访礼仪

⑴选好时机,预约前往。

家访前应提前预约,并把家访的主要内容告诉家长,让家长有思想准备。预约的口气,应该是友好、请求、商量式的。

⑵举止稳重,温文尔雅。

⑶讲究方式,避免单纯的“登门告状”。

二、教师的仪表、仪容、仪态礼仪

㈠仪表要求

 1、服饰要求

⑴整洁:整整齐齐、无异味、无异物。

⑵文雅:显得有教养,有一定品味。

⑶美观:赏心悦目,符合常规审美标准。

⑷大方:和谐而得体,自然而朴实,不过分时尚和前卫,不穿奇装异服。

在校园里切忌:杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫,裙子、裤子不得过短。忌穿拖鞋、带耳环、手镯、手链等。

 2、表情要求

⑴眼神:在与学生(或同事)交往中,应适度地注视对方的眼睛,关注对方的思想、心里和言行。

⑵微笑:应适度面带微笑。

㈡仪容要求

 1、勤换衣、勤洗脸。男同志要勤理发、勤刮胡子,女性可适度化些淡妆,切忌浓装艳抹。

  2、保持口腔清洁。

  3、头发要适时梳洗,发型要大方得体(男性前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女性前发不遮眼,侧发不掩耳),不染彩色发;指甲要经常修剪,保持清洁,不染彩色指甲,不留长指甲。

㈢仪态要求

 1、立姿——挺拔、轻松、自然

站姿的基本要求:抬头,两眼平视,面带笑容,胸腹距离拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。两腿直立,男性自然开列,女性双膝靠拢。

 2、走姿——从容、平稳、轻盈、充满自信

走姿的基本要求:上体正直,跨步均匀,双膝靠近,步伐稳健有节奏感,切忌大摇大摆或左右摇晃。

 3、坐姿——端正、文雅、自如

坐姿的基本要求:入座要轻,上体自然挺直,双肩平正放松,女性双膝靠拢,男性双腿自然开列。双手(女性一般双手相搭)自然放置大腿上,或小臂放置桌上。身体切忌东倒西歪或前倾后仰。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言:“面必争,发必理,衣必整,钮必结,头容正,肩容平,胸容宽,背容直,气象勿傲勿怠,颜色宜和宜静宜装。”相信我们光华的每一位的教师以儒雅的表情、言谈举止成为教育学生最现实、最生动、最有力的教育手段。最后用三个“如果”与大家共勉:如果失去了今天,不算失败,因为明天会再来。 如果失去了金钱,不算失败,因为人生的价值不在钱袋。 如果失去了文明,才是彻彻底底的失败,因为已经失去了做人的真谛。