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教与研携手 学与思并肩—溧阳市初中美术教师培训暨狄云娟名师成长工作室活动

发表日期:2021/11/25 9:40:17 作者:狄云娟 有34 位读者读过

教与研携手 学与思并肩—溧阳市初中美术教师培训暨狄云娟名师成长工作室活动


    听,所以知不足;研,方知教之法。为促进教师专业化成长,提高教育教学质量,努力打造高效课堂,20211124日下午,溧阳市美术教师培训暨狄云娟名师成长工作室活动在旧县初级中学举行,溧阳市全体初中美术教师参加了本次活动。

 


    本次活动分为三个部分:课堂教学、领导讲话、线上评课。

课堂教学

     一、社渚中学董卿老师执教的《情感的记录》


  

    董老师这节课以“情感”为主线。导入从有色世界到无色世界的变化,让学生体会色彩的重要性。


教学过程由喜欢的色彩—色彩的冷暖—色彩的构成—音乐与色彩的关系层层递进。在教学中,运用“小


活动—贴图片”帮助学生掌握冷暖色调的画面;通过欣赏名画感受画家在画中表达的情绪、情感;临听


美妙音乐感受不同的人生阶段可以用不同的色彩来表达。最后学习了色彩在素描作品中的表现方法—淡


彩画。


  

学生作业环节中,学生在老师准备好的线描稿上填图色彩,最后学生展示的作品很漂亮。但是我认为在


现有的稿子上涂色局限了学生情感的表达。因为画中情感表达的方式很多,线条、色彩、形体等都是可


以的。


二、旧县老师强亚萍老师执教的《变迁中的家园》

 

  强老师这节课课前的准备工作很充足,让学生采访家里的大人了解家乡的变化,自己也走出去寻找家乡的变化,并制作成视频。

 

  强老师以“家乡的变迁”贯穿整个课堂。在教学过程中以“建筑是流动的音乐”为引导,用音乐与画面中线条的跳跃变化结合的方式展示出“节奏—高低起伏”;让学生用“小卡片”的排列寻找画面的主次的方法理解“节奏—轻重疏密”;用观察窗户的面积读懂“节奏—面积渐变”;用青奥会的表演和《小巷人家》明白“节奏的点、线、面”整个过程一气呵成。同时运用各种小互动,使得课堂氛围非常活跃。

  

最后强老师用视频定格家乡的画面,在视频中运用不同的工具来表现同一画面。作业环节是描绘家乡的


过去、现在、将来。



领导


讲话

  

我们的教研员朱老师首先对今天上课的两位老师课堂中的表现给予了肯定,同时提出让我们在评课的过程中思考以下三点:

 

1.视学生的耐性,取学习内容的多少。

 

2.以学生的悟性定学习内容的深浅。

 

3.有利于在学习过程中获知、感知、内化。

 

  最后提出一个问题让老师们思考:如何理解“建筑是凝固的音乐,音乐是流动的建筑”?


线上评课

  “教而不研则愚,研而不教则虚”教与研互为依托,互相促进!


  

    我相信“教研是一场诗意的修行,是用生命影响生命,用生命温暖生命的过程。”通过本次活动的


学习,我们一定会给课堂注入新的活力,促进课堂教学质量的提高。